Zbuloni pse shumë ekspertë kanë një qëndrim negativ ndaj mësimeve të edukimit fizik dhe çfarë gabojnë mësuesit në lidhje me fëmijët në mësime të tilla. Njerëzit e brezit të vjetër mbajnë mend se të gjithë studentët e klasës ndoqën mësime të edukimit fizik dhe, për aq sa ishte e mundur, kaluan standarde të ndryshme. Në të njëjtën kohë, nuk kishte rëndësi se si djemtë e trajtuan këtë mësim ose personalitetin e mësuesit të edukimit fizik. Sot, situata ka ndryshuar dhe shumë nxënës të shkollës po përpiqen të marrin certifikata që i përjashtojnë ata nga edukimi fizik.
Si rezultat, nuk duhet të jetë për t'u habitur që fëmijët e sotëm duken të dobët dhe të ngathët. Ata kalojnë shumë kohë para një kompjuteri ose tableti, në vend që të udhëheqin një mënyrë jetese aktive. Sigurisht, ka shumë përjashtime nga ky rregull. Sidoqoftë, tendenca aktuale duhet të jetë alarmante. Në këtë drejtim, pyetja pse arsimi fizik në shkollë është i dëmshëm për fëmijët bëhet i rëndësishëm.
A ka ndonjë përfitim nga mësimet e edukimit fizik në shkollë?
Sigurisht, faji është se shumë nxënës të shkollave përjashtohen nga edukimi fizik bie plotësisht tek prindërit e tyre, të cilët marrin certifikatat "e rreme". Shpesh arsyeja për këtë nuk është frika për shëndetin e fëmijës, por, për shembull, performanca akademike. Pajtohem, kjo është një qasje krejtësisht e gabuar.
Në të njëjtën kohë, shumë prindër janë të vetëdijshëm se fëmija duhet të jetë aktiv. Një gjë tjetër është se ndonjëherë mësuesit kërkojnë nga fëmijët që ata të kalojnë standardet, dhe ato më të larta. Jo çdo fëmijë është i aftë për këtë, dhe pyetja është nëse është e nevojshme. Detyra e edukimit fizik të shkollës është kryesisht të përmirësojë shëndetin e fëmijëve, dhe jo të vendosë rekorde. Për këtë, ka seksione sportive në të cilat trajnerët trajnojnë kampionët e ardhshëm.
Kështu, gjendja e dhimbshme e fëmijëve modernë është kryesisht faji i vetë prindërve. Disa prej tyre madje mund të inkurajojnë pasardhësit që të qëndrojnë para kompjuterit ose televizorit për një kohë të gjatë. Ata janë të sigurt se është më mirë ta lini të jetë në shtëpi sesa të ndodhë me të në rrugë.
Fatkeqësisht, shumë njerëz fillojnë të mendojnë për shëndetin vetëm në momentin kur tashmë është tepër vonë. Sidoqoftë, problemi që kemi marrë parasysh nuk është i vetmi. Sot, gjithnjë e më shumë njerëz po flasin për nevojën për të ndryshuar kurrikulën shkollore të edukimit fizik. Pikërisht në këtë aspekt duhet vënë theksin kryesor. Pyetja pse edukimi fizik në shkollë është i dëmshëm për fëmijët, në parim, nuk duhet të lindë. Mësuesit e edukimit fizik, para së gjithash, duhet t'i kushtojnë vëmendje jo përmbushjes së një standardi specifik, por përparimit të fëmijës. Disa fëmijë janë natyrisht flegmatikë dhe është fare e qartë se ata nuk do të jenë në gjendje, të themi, të vrapojnë shpejt. Sot të gjithë janë të sigurt se diçka duhet bërë, dhe mbetet të vendosë se çfarë saktësisht. Dikush propozon uljen e standardeve, të tjerë mbrojnë një rritje të numrit të orëve të kulturës fizike.
Pyetja e fundit është shumë e rëndësishme nga pikëpamja e rritjes së një brezi të shëndetshëm. Të gjithë e kuptojnë mirë se shëndeti nën ndikimin e aktivitetit fizik mund të forcohet vetëm nëse ato janë të rregullta dhe të moderuara për sa i përket treguesit. Kundërshtarët e rritjes së numrit të orëve argumentojnë se në shkollat e rralla sot ekziston një bazë e mirë për këtë hap.
Shumë prindër janë të sigurt se edukimi fizik në shkollë duhet të anulohet, sepse fëmija mund të dërgohet në seksionin e sportit. Sidoqoftë, jo të gjithë kanë një mundësi të tillë, dhe ekspertët vazhdimisht kujtojnë për këtë. Ata besojnë se vetëm detyrat e shkollës mund të ngjallin tek fëmijët dashurinë për stërvitje. Por në praktikë, fëmijët shpesh nuk përpiqen për këtë.
Edukimi fizik në shkollë - cili është dëmi?
Ky seksion do të paraqesë informacionin e marrë nga një sondazh i trajnerëve të famshëm. Ne kemi thënë tashmë se sot shumë njerëz e kuptojnë nevojën për të ndryshuar programin e edukimit fizik të shkollës. Ndoshta mendimi i trajnerëve profesionistë do të ndihmojë në vendosjen pse edukimi fizik në shkollë është i dëmshëm për fëmijët.
Mungesa e dollapëve personal për rroba dhe gjëra
Sot, një mësim i edukimit fizik për fëmijët nuk është një mënyrë e lirimit emocional, por nevoja për të mbajtur një paketë shtesë me një uniformë sportive. Për më tepër, ju duhet ta mbani këtë ngarkesë gjatë gjithë ditës së shkollës, sepse jo të gjithë jetojnë pranë shkollës. Këtu, dikush kujton menjëherë filmat amerikanë, të cilët tregojnë dollapët individualë për secilin student. Fëmijët tanë duhet të mbajnë gjithçka me vete.
Mësime të njëkohshme të disa klasave
Shpesh, për shkak të mbingarkesës në shkolla, orari përcaktohet në atë mënyrë që dy ose më shumë klasa duhet të zhvillojnë një mësim të edukimit fizik në të njëjtën kohë. Mbajtja e gjurmëve të 40-50 fëmijëve është pothuajse e pamundur. Quiteshtë shumë e qartë se nuk do të ketë përfitim nga aktivitete të tilla.
Mungesa e dhomave të zhveshjes
Në disa shkolla, dhomat e zhveshjes janë vendosur për dhoma të vogla, të cilat, për më tepër, nuk janë të ajrosura sa duhet. Si rezultat, disa fëmijë ndërrojnë rrobat në tualet. Pajtohem, kjo situatë është thjesht e papranueshme.
Shtë e pamundur të shkosh në dush
Edukimi fizik përfshin djersitje të bollshme. Pas kësaj, ju duhet të vizitoni dushin, por në shumicën e shkollave thjesht nuk ekziston ose nuk funksionon. Le të mos harrojmë se ndryshimi i zakonshëm thjesht mund të mos jetë i mjaftueshëm për të bërë një dush dhe për ta vënë veten plotësisht në rregull. Për shembull, vajzat duhet të thajnë flokët e tyre të gjatë, gjë që kërkon kohë. Theshtë më e lehtë për djemtë në këtë drejtim. Filmat amerikanë vijnë në mendje përsëri.
Uniformiteti i standardeve
Të njëmbëdhjetë vitet e shkollimit, fëmijët kalojnë standardet për të njëjtat sporte. Për më tepër, shumë thonë se ato janë shumë mesatare dhe se nevojitet një qasje e diferencuar në përcaktimin e tyre.
Orari analfabet
Pajtohem, pas kalimit të standardeve në vend, është e vështirë të rindërtohet për një test në matematikë ose një lëndë tjetër. Një fëmijë i nxehtë dhe i palarë shpesh nuk mund të tregojë gjithçka që është i aftë gjatë testeve në të njëjtën fizikë. Vini re se mësuesit rrallë shkojnë në një takim në situata të tilla dhe testi pas kryqit nuk mbartet.
Mungesa e pajisjeve për aktivitetet dimërore
Në dimër, nëse moti lejon, mësimet e edukimit fizik duhet të mbahen jashtë. Sidoqoftë, thjesht nuk ka pajisje për këtë në shumë shkolla, dhe prindërit detyrohen të blejnë ski, dhe më shumë se një herë, sepse fëmijët po rriten. Sidoqoftë, këtu ka një problem tjetër. Le të themi se prindërit blenë fëmijën e tyre pajisje sportive dimërore. Pajtohem, të bësh ski në shkollë dy herë në javë nuk është një opsion! Lënia e tyre në shkollë nuk është e mundur, pasi askush nuk është përgjegjës për gjërat personale.
Mungesa e inventarit
Problemi i pajisjeve sportive është jashtëzakonisht urgjent. Le ta harrojmë dimrin për njëfarë kohe, por shpesh nuk ka basketboll ose dyshek të mjaftueshëm! Problemet me inventarin janë tipike për shumë shkolla, dhe kjo çështje duhet t'i drejtohet autoriteteve më të larta, deri tek udhëheqja e vendit.
Mësimi i tretë i edukimit fizik - i nevojshëm ose i panevojshëm
Kur u vendos të rritet numri i orëve për mësimet e edukimit fizik, ishte planifikuar që një e treta e mësimit të bëhej e specializuar. Për shembull, vajzat bëjnë gjimnastikë. Dhe djemtë luajnë futboll. Në praktikë, gjithçka ka mbetur e pandryshuar - të gjitha mësimet zhvillohen në të njëjtën mënyrë.
Kualifikim i ulët i mësuesve
Shumë probleme lidhen me këtë çështje. Mësuesi i edukimit fizik duhet të interesojë fëmijët dhe t'i bëjë mësimet e tyre sa më interesante që të jetë e mundur. Vetëm në këtë rast, shumica e pyetjeve, duke përfshirë pse edukimi fizik në shkollë dëmton fëmijët, do të zhduken. Këtu përsëri do të doja të tërhiqja vëmendjen tuaj në shkollat amerikane. Mësimet e edukimit fizik në to janë dukshëm të ndryshme nga tonat. Popullariteti i sporteve të kolegjit në Shtetet e Bashkuara as që vlen të përmendet. Lojërat e ligës së basketbollit të studentëve janë shpesh aq të njohura sa lojërat e NBA. Situata është e ngjashme me kampionatet shkollore të vendit.
Pse ka ndryshuar edukimi fizik në shkollë?
Pas disa vdekjeve në mësimet e edukimit fizik në shkollë, ndryshimet u bënë në mësime. Tani të gjithë fëmijëve u kërkohet të bëjnë testin Rufier. Sipas rezultateve të tij, studentët ndahen në tre grupe:
- Kryesorja.
- E specializuar.
- Përgatitore.
Standardet duhet t'u kalohen vetëm atyre djemve që janë në grupin kryesor. Ata fëmijë që përfunduan në grupin përgatitor studiojnë së bashku me atë kryesor, por ata nuk kanë pse të kalojnë standardet. Mësuesi i vlerëson ato kryesisht nga njohuritë teorike.
Por grupi special është i angazhuar veçmas sipas një programi të zhvilluar posaçërisht që korrespondon me nivelin e tyre të aftësisë fizike. Fatkeqësisht, jo çdo shkollë ka një mundësi praktike për organizimin e grupeve të specializuara, dhe fëmijët vijnë në mësimin kryesor, duke ndihmuar mësuesin me shpërndarjen e pajisjeve dhe çështje të tjera organizative.
Ne kemi vërejtur tashmë se gjatë reformës së mësimeve të edukimit fizik në shkollë, numri i klasave u rrit (nga dy në tre), dhe standardet u thjeshtuan. Për shembull, më parë në klasën e pestë ishte e nevojshme të kryheshin 11 shtytje për të marrë një vlerësim prej 12 pikësh, por tani janë vetëm gjashtë. Ne nuk duam të themi se kjo është e keqe, sepse jo të gjithë djemtë kaluan standardet e mëparshme. Quiteshtë mjaft e qartë se sot është bërë më e lehtë për ta bërë këtë.
Sidoqoftë, pyetja është e ndryshme - vetëm rreth gjysma e nxënësve të shkollës, sipas rezultateve të testit, bien në grupin kryesor. Në të njëjtën kohë, ne folëm për vendimin e disa prindërve për të marrë certifikata "të rreme" në mënyrë që fëmija i tyre të mos kalojë standardet. Specialistët në fushën e pediatrisë janë të bindur se është e pamundur të kufizohet artificialisht aktiviteti i fëmijëve. Nëse ka parakushte për këtë, atëherë situata është e ndryshme.
Isshtë e nevojshme të shqetësoheni për shëndetin e fëmijëve nëse, gjatë orëve të mësimit, ata shpesh kanë gulçim dhe dobësi. Në të njëjtën kohë, sot mjekët vërejnë faktin se shëndeti i brezit të ri po përkeqësohet, nevoja për një shpërndarje kompetente të ngarkesave bëhet e qartë. Mjekët besojnë se stresi i moderuar është i nevojshëm për trupin tonë. Vetëm në këtë mënyrë një person është në gjendje të zhvillohet emocionalisht, fizikisht dhe shpirtërisht. Fëmijët duhet të gjejnë kohë për aktivitet fizik, lojëra kompjuterike, sporte dhe madje edhe shaka të vogla. Imagjinoni një fëmijë që nuk merr pjesë në seksionin sportiv dhe në të njëjtën kohë nuk angazhohet në edukimin fizik në shkollë.
Si rezultat, ai është i privuar nga komunikimi specifik, pa të cilin është e vështirë të zhvillohet normalisht. Sportet dhe garat kanë qenë pjesë e shoqërisë gjatë historisë njerëzore. Të gjithë popujt mbajtën gara të ndryshme në të cilat u përcaktuan më të mirët. Një izolim i tillë i fëmijës patjetër do të ndikojë negativisht në zhvillimin e tij psiko-emocional.
Për më shumë mbi përfitimet dhe rreziqet e edukimit fizik në shkollë, shihni historinë e mëposhtme:
